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面对学生习惯比较差的情况，老师可以尝试以下几种方法来提高学生的自律能力和习惯： 1. 制定明确的规章制度和纪律，确保学生知道什么是可以接受的行为，什么是不允许的行为。通过宣布和强调这些规定，让学生明确自己的责任和义务。 2. 设立课堂规则并建立积分制度，奖励那些遵守规则、积极参与课堂的学生。这样可以鼓励学生主动养成良好的习惯。 3. 每周或每月与学生进行一对一的谈话，了解他们的学习进展和问题，给予专属的建议和指导。通过这种个别关注，可以让学生感受到老师的关心和重视，从而激发他们改变习惯的动力。 4. 利用家长会或通知家长的方式，与学生的家长交流，让家长了解学生的学习情况和习惯问题，共同合作解决。家长的关注和支持也对学生养成良好习惯很有帮助。 5. 借助班级班干部或学生助理的力量，在课堂上帮助老师管理班级秩序，引导学生遵守规则。这样可以分担老师的工作量，并让学生感受到集体的共同责任。 6. 利用奖励激励机制，设立学习竞赛或兴趣小组活动，鼓励学生通过参与这些活动来培养良好的学习和协作习惯。 尽管班级学生较多，但通过以上策略和方法可以在一定程度上提高学生的习惯素养和自律能力。同时，通过不断鼓励和指导，使得学生能够主动意识到自己的不良习惯，并积极改变，最终达到学习目标。

“太平镇依托实施国家电子商务进农村综合示范项目，建立了网红主播信息库，通过调查摸底、组织召开座谈会、广泛听取意见等形式，引导他们通过电商直播和短视频运营打造农产品、旅游等不同消费主题场景。， 本文转自：沧州日报 本报讯（胡宇婷 寇洪莹）近日，走进献县淮镇百兴庄村新升种植专业合作社的菌菇培养大棚，一排排菌袋整齐排列，一朵朵肥嘟嘟的平菇“竞相绽放”，煞是喜人。

有一天晚上，俞晓冬向王暖暖坦白了自己的真实境况。，设立名医工作室，邀请本县籍在外医疗专家回乡“反哺”，推动医疗资源下沉。

——谈论担任国足队长 这也是我第一次担任国家队队长，首先感谢主教练和队友对我的信任。， 根据工作安排，中央第四生态环境保护督察组督察进驻时间为1个月。

绍兴人防供图 顺着指示牌走进塔山人防综合体，“绍兴茶厂”的标识记录着当时的建筑主体。，如何强化教学条件支撑，适应智能制造企业“交叉多、迭代快”技术变革的新挑战。

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